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高跟鞋 MELROSE 華麗水鑽羊麂皮魚口高跟鞋-米





妳也是顏色控嗎?

很多人一定有這樣的經驗

每次出門逛街或是上網買東西時

不知不覺就會被一些特定的顏色給吸引

每雙都想買!

多色系高跟鞋 MELROSE 華麗水鑽羊麂皮魚口高跟鞋-米

這麼多色系的高跟鞋 MELROSE 華麗水鑽羊麂皮魚口高跟鞋-米

真的好難選擇啊!

各種不同顏色的高跟鞋 MELROSE 華麗水鑽羊麂皮魚口高跟鞋-米鞋款

可隨著造型做搭配

還能穿出不一樣的季節感

女孩們各個季節一定要有一雙

柔軟好穿的皮質材質

穿上後輕鬆無iki2負擔

不論是平常外出還是上下班通勤都能穿喔

流行女鞋特賣☆☆☆以下圖文皆引用自YAHOO購物網☆☆☆









商品訊息功能:



  • 台灣製作頂級手工精品鞋
  • 精選質感羊麂皮面料製成
  • 奢華美鑽排列點綴經典魚口鞋表現美型時尚
  • 鑽飾採用施華洛世奇水鑽元素


商品訊息描述:











MELROSE 華麗水鑽羊麂皮魚口高跟鞋-氣質米



【台灣頂級手工精製鞋系列】

由台灣國寶級製鞋達人精心打造

AS精品鞋款給妳頂級、精細、時尚好鞋


精選質感羊麂皮面料製作而成

施華洛世奇水鑽綴飾搭配麂皮面料材質

完美演繹女性高貴典雅不凡氣質

10cm細跟高 展現修長身型比例

內裡採用舒適羊裡皮

全雙鞋墊下加入精選海綿

穿著親膚舒適好穿耐走

經典魚口高跟鞋款

穿上立即展現女性高貴優雅氣勢

此款共有名媛黑 / 氣質米 / 甜美粉可供選擇喔!

★商品規格說明★

《此鞋版正常,建議依照正常尺寸選購》

尺寸對照表:22cm=34、22.5cm=35、23cm=36、23.5cm=37、24cm=38、24.5cm=39

(也可參考下面尺寸對照圖檔)

★試穿報告★

Model(A)腳長22cm / 寬9cm / 腳圍21cm,一般穿22.5 or 35號,腳版正常;此款穿22.5號剛好

Model(B)腳長23 cm / 寬9.5 cm / 腳圍22.5cm,一般穿23.5 or 37 號,腳版偏寬;此款穿23.5號剛好

Model(C)腳長24 cm / 寬9 cm / 腳圍20.5cm,一般穿24 or 38號,腳版正常;此款穿24號剛好

Model(D)腳長24.5 cm / 寬9 cm / 腳圍21.5cm,一般穿24.5 or 39號,腳板偏瘦;此款穿24.5號剛好

Model(E)腳長24.5 cm / 寬9.5 cm / 腳圍24cm,一般穿25 or 40號,腳板偏肉;此款無適合尺碼


◆貼心建議:為避免換貨等候時間,訂購前請注意尺碼轉換及穿著建議說明或與廠商客服諮喔!

◆若感到楦頭不適、或穿著後需要維修,可將鞋子送至全省門市專櫃或本公司楦鞋及維修,請安心購買!

◆ AS 館的所有圖片僅供 AS GROUP 販售上使用!其他商家若使用本館相關圖片,皆屬侵權!













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中原大學室內設計系今天舉辦一場結合創意設計、結構實作與刺激的賽程「創意滾球」,近 120位大一學生發揮3個月的學習成果,一起在大草坪上盡情滾動自己設計的球體作品。「滾得動就pass,滾不動就我滾,明年重修!」學生像巫師誇張盯著球體,期待魔法顯靈讓球神奇滾動,加油、歡笑聲響徹中原大草坪。「草地上摩擦力不小,要讓大球要滾動1公尺很困難」,一樣都在大草坪上滾球,但每個人的遭遇不同。學生楊采蓉的作品「水母」頗吸睛,她表示作品要有設計感又必須遵守使用2種以上不同材質的規定,過程真的充滿挑戰。澳門籍學生張宏駿設計可支解的「章魚」,他說直徑1公尺的大球在平坦的草地上滾很不容易,堂課上老師提供許多改進建議跟想法,學得很累但也學到很多。馬來西亞籍的黃依琳以許多紙杯為結構造形,象徵每個大一新生連結在一起「圓自己的夢」,創意及動能十足。中原大學室設系「基本設計」課程讓大一學生認識球體構造,瞭解複合材質的搭接組構,「創意滾球大挑戰」讓學生發揮創意與實作力,也是期中成果驗收。上百顆造型各異的巨型大球站立在草坪上,每顆球直徑都超過1公尺,有的像大海膽、白色婚禮蓬裙,大家製作目標只一個:「很會滾」。課程指導老師之一謝淳鈺助理教授表示,一年級對空間結構的掌握比較不足,系上因此排「1比1實作球」課題,讓學生透過認識基礎「球體」進入設計領域,過程中學習觀察生活週遭的事物,了解每個物品的結構從中學習應用,「球體滾動」除了增添課題的難度與深度,也讓這門課程充滿挑戰與趣味感。活動分為12組、每組10人輪流進行,各組同學5分鐘內要將球體成功推動5公尺不能解體,未達標的不能進下午的作品評分。看似簡單的操作在競賽開始時出現許多「意外插曲」,有的造型華麗特殊,與一般人對「球型」的概念差很大,卻可以快速滾動5公尺。有的看似夠圓、夠堅固卻不容易推動,面對每個球體學生們渾身解數拼達標,現場滿驚、嘆與吆喝聲不斷。設計學院院長陳其澎表示,中原大學除了以專業設計教育為課程核心,更主張設計必須以人為本、親身走入設計場域,因此非常強調實作教育。希望讓學生在基礎的課程中學習到最重要的設計理念,也會對自己未來的求學經驗有更大幫助。張宏駿(左)做成可支解的「章魚」球體,林家緯(右)的作品「碳60」。圖/中原大學提供 分享 facebook 中原大學室設系「1比1實作球」課題讓學生認識基礎球體結構和設計。圖/中原大學提供 分享 facebook 楊采蓉(左)作品「水母」與温子昂(右)的「海膽」表現兩人對海洋生物的觀點。圖/中原大學提供 分享 facebook 「創意滾球」有課程嚴謹的一面。圖/中原大學提供 分享 facebook 中原室內設計系大一學生創意五花八門顛覆一般人對「球體」的概念。圖/中原大學提供 分享 facebook 蔡光瑜的作品「石榴」宛如白色婚禮蓬裙。圖/中原大學提供 分享 facebook

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